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Mexique

Argueta, Arturo, Eduardo Corona y Paul Hersch (coords.)

  1. Saberes colectivos y diálogo de saberes en México (avec Eduardo Corona y Paul Hersch),Cuernavaca: CRIM-UNAM, INAH, Universidad Iberoamericana, 574 p.

 

Baronnet, Bruno

2013. “La autonomía como condición para la educación intercultural”. En: Sergio Hernández Loeza et al.(coords.) Educación intercultural a nivel superior: reflexiones desde diversas realidades latinoamericanas, México: Universidad Campesina Indígena en Red, UIEP, UPEL, pp. 65-79.

2010. “De cara al currículo nacional. Las escuelas Normales indígenas en las políticas de formación docente en México”, En: Saúl Velasco Cruz y Alexandra Jablonska (coords.), Construcción de políticas educativas interculturales en México: debates, tendencias, problemas, desafíos,México: UPN, pp. 245-272.

 

Bermúdez Urbina, Flor Marina y Kathia Núñez Patiño

  1. Socialización y aprendizaje infantil en un contexto intercultural. Una etnografía educativa en El Bascán en la región ch’ol de Chiapas (avec Kathia Núñez Patiño), Tuxtla Gutiérrez, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas.

 

Bertely Busquets, María, Jorge Gasché y Rossana Podestá (coords.).

  1. Educando en la diversidad. Investigaciones y experiencias educativas interculturales y bilingües, México/Quito : BUAP, UPN Puebla, CIESAS y Abya-Yala.

 

Bertely Busquets, María

  1. “Educación intercultural para la ciudadanía y democracia activa y solidaria. Una crítica de la Otraeducación al multiculturalismo neoliberal y comunitarista”. En: Gunther Dietz, Guadalupe Mendoza Zuany y Sergio Téllez (coords.) Multiculturalismo, educación y derechos indígenas en las Américas., Quito: Abya-Yala, pp. 267-302.
  2. Conflicto intercultural, educación y democracia activa en México. Ciudadanía y derechos indígenas en el movimiento pedagógico intercultural bilingüe en Los Altos, la región Norte y la Selva Lacandona de Chiapas.México: Ciesas, México, 92 p.

 

Corona, Sarah Berkin

  1. Entre voces… Fragmentos de educación “entrecultural”, Guadalajara: Universidad de Guadalajara.

 

Czarny, Gabriela

  1. “Indígenas en la educacion primariageneral (regular). La persistencia de la exclusión en las políticas interculturales”, En: Saúl Velasco Cruz y Alexandra Jablonska (coords.), Construcción de políticas educativas interculturales en México: debates, tendencias, problemas, desafíos, México: UPN, pp. 187-222.

 

De León Pasquel, Lourdes

  1. La llegada del alma: lenguaje, infancia y socialización entre los tsotsiles de Zinacantán, México: CIESAS.

 

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  1. “Los actores indígenas ante la “interculturalización” de la educación superior en México: ¿empoderamiento o neoindigenismo?” En: Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, Vol. 3, No. 2, pp. 55-75.

 

Dietz, Gunther y Laura Mateos Cortés

  1. Interculturalidad y educación intercultural en México: Un análisis de los discursos nacionales e internacionales en su impacto en los modelos educativos mexicanos.México: CGEIB-SEP.

 

Gigante, Elba 

2007, “Diversidad sociocultural y formación docente en México”. En: Ricardo Cuenca, Nicole Nucinkis y Virginia Zavala (coords.), Nuevos maestros para América Latina, Madrid: Morata, GTZ, pp. 190-226 (disponible en google book).

 

Gómez Lara, Horacio

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  1. “Apropiación étnica de la escuela entre los pueblos mixes de Oaxaca. La educación comunitaria e intercultural vista desde sus jóvenes”, Perfiles Educativos, UNAM, Núm. 141, pp. 65-83.
  2. Los profesionistas indios en la educación intercultural. Etnicidad, intermediación y escuela en el territorio mixe, México: Juan Pablos, UAM Iztapalapa.

 

Gutiérrez Narváez, Raúl

2011 “Dos proyectos de sociedad en Los Altos de Chiapas. Escuelas secundarias y oficial y autónoma entre los tsotsiles de San Andrés”, en: Baronnet, Bruno, Mariana Mora Bayo y Richard Stahler-Sholk. Luchas ‘muy otras’. Zapatismo y autonomía en las comunidades indígenas de Chiapas, México: UAM-Xochimilco, CIESAS, UNACH, pp. 267-294.

 

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Jiménez Naranjo, Yolanda

  1. Cultura comunitaria y escuela intercultural: más allá de un contenido escolar, México: CGEIB-SEP.

 

Jordá Hernández, Jani

  1. Ser maestro bilingüe en Suljaá: lengua e identidad, México: UPN, Miguel Ángel Porrúa.

 

Maldonado Alvarado, Benjamin

  1. Comunidad, comunalidad y colonialismo en Oaxaca, México: La nueva educación comunitaria y su contexto, Tesis de doctorado, Universidad de Leiden, Facultad de Derecho (libro editado en 2011 por el CSEIIO-IEEPO en Oaxaca).

 

Medina Melgarejo, Patricia y Bruno Baronnet

  1. “Movimientos decoloniales en América Latina: un balance necesario desde las pedagogías interculturales emergentes en México“, in María Bertely, Gunther Dietz y Guadalupe Díaz Tepepa (coords.), Multiculturalismo y educación, 2002-2011. México, COMIE/ANUIES, pp. 415-448.

 

Medina Melgarejo, Patricia

  1. Pedagogías insumisas (coord.), México: Juan Pablos editor, Cesmeca-Unicach.

 

Meyer, Lois y Benjamín Maldonado (coords.)

  1. Comunalidad, educación y resistencia indígena en la era global. Un diálogo entre Noam Chomsky y más de 20 líderes indígenas e intelectuales del continente americano. Oaxaca: CSEIIO, CMPIO, SAI.

 

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Núñez Patiño, Kathia

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  1. Escolaridad y política en interculturalidad. Los jóvenes wiraritari en una secundaria de huicholes, Guadalajara: UdG, ITESO, CIESAS, 236 p.

 

Sandoval Forero, Eduardo

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Velasco Cruz, Saúl

  1. “Políticas (y propuestas) de educación intercultural en contraste“. En: Construcción de políticas educativas interculturales en México. México: UPN, pp. 63-112.
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